PÁGINA PESSOAL DE RUI BRANCO

Quarta-feira, 27 de Setembro de 2006
OMUNDO@NOSSAVOLTA

 

Luís Faria – professor reformado

 

Carta aberta à Sra. Ministra da Educação

 

            Cara Sra. Ministra,

           

            Em primeiro lugar quero dizer-lhe (sim, tenho a informação que consulta o Blogota com regularidade) que concordo com muitas das medidas que está a implementar. O encerramento de escolas com um número reduzido de alunos, o alargamento do horário escolar com o consequente acréscimo de actividades lectivas (estudo acompanhado, TIC – tecnologias da informação e da comunicação, inglês, aumento da carga horária a Língua Portuguesa e a Matemática, etc.), mas, nestas coisas há sempre um mas,;

Actualmente, é exigido ao professor um leque alargado de funções: educador, director, coordenador, instrutor, pedagogo, animador, mediador entre a escola, a família e a comunidade, construir o sucesso educativo e a qualidade de vida para todos; combater a discriminação, construir a inclusão, etc. Além destas funções, o professor é ainda funcionário público, ou privado, com funções administrativas várias. Em casa, tem que preparar aulas, planificar actividades, construir e avaliar testes, avaliar trabalhos práticos e teóricos, preparar reuniões, etc.

Diz o povo que “quem muito burro toca pouco acerta”. E é bem verdade que, mesmo que haja vontade de tudo isto abraçar, a questão é que é humanamente impossível fazer tudo isto com qualidade. Por outro lado, mesmo que o docente se entregue voluntariamente para além do tempo exigido por lei, a verdade é que se trata de funções algo específicas, que exigem formação também específica, e que em consequência, podem não ser viáveis de desempenhar por um professor, por muito global e plurifacetado que ele seja.

Tal como em todas as profissões existem bons e maus profissionais, logo existem aqueles que se esforçam diariamente para dignificar a profissão que abraçaram. O que acontece Sra. Ministra é que mesmo estes, os bons professores, muitas vezes, não têm competências, nem valências técnicas, nem conhecimentos científicos e pedagógicos para saber fazer, saber ser e saber estar; isto é, para aprender a aprender a quantidade de novas funções que a Sra. Ministra lhes está a pedir. Torna-se urgente que a escola receba outro tipo de técnicos da área das Ciências da Educação que em conjunto com os professores, num formato de equipa multidisciplinar caminhem para uma pedagogia de sucesso para todos e não só para alguns. Assim, aqui vão algumas sugestões Sra. Ministra:

Ambientes diversificados de aprendizagem

Diferenciação pedagógica

Diversidade curricular

Equipas multidisciplinares

 

Vamos tornar o ensino flexível, dinâmico e pedagogicamente útil e transformar a escola de produtora de ensino em geradora de aprendizagem.

           

Bem-haja Sra. Ministra,


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publicado por BLOGOTA às 17:32
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4 comentários:
De Barrunhense a 27 de Setembro de 2006 às 23:18
Na minha terra diz-se :
Quem muito burro toca, algum fica para trás
e
Quem muito escolhe, pouco acerta.

Não haverá aqui uma junção de provérbios?

Quanto ao conteúdo, concordo plenamente....


De red a 27 de Setembro de 2006 às 23:33
Até certo ponto tem razão, mas a política de ensino (nomeadamente o superior) tem sido tornar o "produto" cada vez mais especializado numa área, deixando para trás a ideia de um trabalhador polivalente! Vivendo os tempos que vivemos e a tendo a necessidade de suavizar a máquina do Estado, será viável introduzir mais profissionais nessa máquina? Ou não será melhor tentar tornar os que já lá estão mais polivalentes e começar a formar os professores do futuro nesse sentido? Também não deveria partir do bom senso de um professor (aqui falo para os inúmeros professores desempregados), sabendo que o seu mercado de trabalho está sobrelotado, aquirir novas capacidades através de outros cursos, workshops, o que seja, para a sua colocação numa escola ser preferencial à de um outro normal professor? (Isto requereria uma alteração da forma como os professores são colocados penso eu, mas para melhor deve-se sempre mudar!). Percebo que pelas suas sugestões até se criaria mais postos de trabalho, mas segundo os sucessivos governos fazem questão de apregoar, não há dinheiro para isso (talvez se não se desperdiçasse tanto noutras coisas...)!


De russo a 28 de Setembro de 2006 às 15:32
se os professores não têm formação ou capacidade para desempenhar objectivos que lhes proposeram, porque, à partida, assim o entendem, que pensarão os alunos quando o professor lhes exige mais do que eles pensam que podem dar? E temos de ser coerentes quando interpretamos assuntos tão pragmáticos como o que se pede ao ensino, porque o patronato exige sempre valores acima do máximo, se dermos 80% já é excelente.


De Miguel mas podia ser Pedro a 29 de Setembro de 2006 às 09:35
este blog está cheio de pseudo-intelectuais. volta outsider que estás perdoado.


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