PÁGINA PESSOAL DE RUI BRANCO

Quarta-feira, 7 de Março de 2007
OMUNDO@NOSSAVOLTA

José Rebolo

 

            Ao entrarmos em qualquer escola, observamos que muitas das actividades escolares integram os meios de gestão e controlo da sociedade global actual. Sistemas de vigilância, sistemas de gestão de alunos, dos horários, da biblioteca, da acção social escolar e da avaliação. A sociedade e a cultura digitais entraram pela via da gestão e controlo e foram adoptadas pelas escolas.

            Também os professores parecem convergir para a sociedade e cultura digitais. Muitos professores consideram e concordam que os computadores desenvolvem atitudes positivas em relação à aprendizagem, contribuem para encontrar mais e melhor informação para a prática lectiva, facilitam a aprendizagem, encorajam os alunos ao trabalho cooperativo, facilitam o trabalho dos alunos e as actividades diárias dos professores. Parece, no entanto, que a escola não mudou muito ou, utilizando as palavras de Philippe Meirieu, na escola tudo muda constantemente, mas na sala de aula tudo fica igual.

A promoção do sucesso educativo decorre da facilitação do potencial cognitivo dos jovens; para tal, a escola, e todos os seus intervenientes, com programas inovadores, ajustados às necessidades e interesses dos jovens do séc. XXI, tem de se preparar para uma mudança estrutural e conceptual generalizada, fornecendo ferramentas cognitivas aos alunos que lhes permitam aceder a conhecimentos e conteúdos de informação que vão muito para além do espaço físico da escola.

Hoje em dia, o professor para ser eficaz, para além de ensinar a ler, a escrever e a calcular, tem de ensinar a pensar. Neste sentido, tem que ser um “treinador cognitivo”, privilegiando: a aquisição de ferramentas cognitivas; o desenvolvimento da capacidade de aprender; a generalização das competências aprendidas; a flexibilização de operações mentais; a construção de hábitos e rotinas de trabalho; a promoção da autonomia; a formação de alunos mais questionadores e críticos; a mudança de atitude do indivíduo face à aprendizagem. Vamos lá inovar senhores professores, criando ambientes de aprendizagem dinâmicos e pedagogicamente úteis.


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publicado por BLOGOTA às 17:00
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2 comentários:
De Anónimo a 8 de Março de 2007 às 13:56
volta na volta falas acerca do ensino e dos professores. hummmmm.


De smile a 8 de Março de 2007 às 15:57
Será que o José Mourinho é um treinador cognitivo? e o Paulo Bento?


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